Đào tạo nghề cho thanh niên dân tộc thiểu số cần nâng cao chất lượng và mở rộng quy mô

Tuy nhiên, trong quá trình thực hiện vẫn còn những hạn chế, cụ thể như: Vai trò, vị trí của nguồn nhân lực thanh niên DTTS chưa được nhận thức đúng mức; Chính sách đào tạo cho thanh niên DTTS chậm đổi mới, chưa đồng bộ, tổ chức thực thi chưa hiệu quả; Thông tin về thị trường lao động còn chậm và thiếu độ tin cậy; Các nguồn lực chưa được huy động tối đa trong việc tham gia vào đào tạo nghề cho thanh niên DTTS;… (Theo Báo cáo Tổng quan chính sách về Giáo dục nghề nghiệp cho thanh niên DTTS - TS Phan Chính Thức).

Mới đây, Tổ chức Aide et Action Việt Nam (AEA) và Trung tâm Hợp tác Phát triển Tây Bắc phối hợp với Tổng cục Giáo dục Nghề nghiệp, Bộ LĐTB&XH tổ chức buổi tọa đàm với chủ đề "Giáo dục nghề nghiệp gắn với việc làm và hướng nghiệp cho thanh niên DTTS".

Phát biểu tại Tọa đàm, ông Đào Trọng Độ - Vụ trưởng Vụ Giáo dục Thường xuyên, Tổng cục giáo dục nghề nghiệp, cho biết: Hiện nay công tác đào tạo nghề, giải quyết việc làm nói chung và cho đối tượng thanh niên DTTS nói riêng đang rất được quan tâm. Từ năm 2018-2019, tại nghị quyết 88 của quốc hội, đã đưa ra chỉ tiêu hết sức cụ thể là đến năm 2025 sẽ có khoảng 80% người DTTS trong độ tuổi lao động được hỗ trợ đào tạo nghề nghiệp.

"Đây là một con số rất lớn và để thực hiện nghị quyết đó thì Thủ tướng Chính phủ đã ban hành quyết định phê duyệt kế hoạch tổng thể phát triển kinh tế xã hội vùng đồng bào DTTS giai đoạn 2021-2030", ông Đào Trọng Độ thông tin.

Từ chương trình tổng thể này, cũng theo ông Đào Trọng Độ, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành chương trình mục tiêu Quốc gia về phát triển KTXH vùng đồng bào DTTS giai đoạn 2021-2025 với nguồn kinh phí khá lớn, trong đó cũng có một dự án về hỗ trợ đào tạo nghề cho đồng bào DTTS, cùng với 2 chương trình mục tiêu khác cũng có liên quan là chương trình mục tiêu giảm nghèo bền vững và chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới cũng đều có nội dung về đào tạo nghề.

Ông Đào Trọng Độ nhấn mạnh, dự án đào tạo nghề cho thanh niên miền núi và DTTS có triển khai thành công hay không, thì sự hỗ trợ kỹ thuật cũng như những hoạt động của các tổ chức hỗ trợ để xây dựng mô hình cụ thể, đóng vai trò hết sức quan trọng.

Đại diện AEA Việt Nam và đối tác triển khai Dự án - Trung tâm Hợp tác Phát triển Tây Bắc - đã chia sẻ những bài học kinh nghiệm và mô hình từ Dự án, dưới góc độ đóng góp của các mô hình này vào việc giải quyết vấn đề về khoảng trống chính sách và đề xuất cho việc duy trì, nhân rộng các mô hình, thực tiễn tốt mà Dự án đã thực hiện.

Theo đó, đào tạo nghề cho thanh niên DTTS cần được phát triển theo hai hướng: Nâng cao chất lượng (kỹ năng nghề thành thạo), và mở rộng quy mô (từng bước phổ cập nghề). Quá trình đào tạo nghề chỉ đạt hiệu quả khi thực hiện theo hành trình bao gồm các giai đoạn: Trước đào tạo nghề (tư vấn, hướng nghiệp, tiếp cận với kỹ năng mềm cốt lõi), trong quá trình đào tạo (đầu vào dạy và học kết hợp chú trọng đầu ra thực hành và kỹ năng), và sau đào tạo nghề (tư vấn, tạo cơ hội việc làm, hỗ trợ khởi nghiệp, bồi dưỡng, nâng cao kỹ năng).