Chiều 19/10, TPHCM đã chính thức quyết định cho học sinh các khối 1, 2, 6, 9, 12 của trường tiểu học và THCS-THPT tại xã Thạnh An (Cần Giờ, TPHCM) đến trường học trực tiếp vào sáng 20/10.
Chiều 19/10, lãnh đạo sở GD&ĐT cho biết đơn vị này vừa rút văn bản đề xuất cho học sinh đi học trở lại từ ngày 25/10.
Sở GD&ĐT Hà Nội vừa trình UBND thành phố xem xét, phê duyệt phương án cho học sinh một số khối lớp tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn toàn thành phố được trở lại trường học từ ngày 25/10.
Trong một lần cả nhóm đi chơi với nhau, khi thấy tớ mặc bộ quần áo bình thường, các bạn đã nhìn với ánh mắt rất coi thường. Các bạn còn nói rằng, tớ nghĩ gì mà mặc bộ quần áo như vậy. Thế rồi, cả chuyến đi chơi ấy, tớ không khác gì “ô sin” của các bạn. Tớ khệ nệ xách đồ đi theo sau các bạn, để các bạn thoải mái tạo dáng chụp ảnh.
Trước mắt, các trường cần điều chỉnh cách thức tuyển sinh đại học theo hướng chỉ nên coi điểm thi tốt nghiệp THPT là bước sơ tuyển, sàng lọc bước đầu để tạo điều kiện cho người học có cơ hội vào trường.
Khi con nói hỗn, cha mẹ cần uốn nắn ngay. Cha mẹ hãy nói với con một cách cương quyết và rõ ràng rằng mình không chấp nhận thái độ xấc xược. Nhưng đừng làm căng thẳng và chú ý là lên án sự xấc xược chứ không phải lên án con.
Cùng cha mẹ về quê tránh dịch, không ít học sinh bị gián đoạn việc học tập. Làm sao để ổn định việc học tập nhanh nhất có thể cho trẻ là điều khiến nhiều phụ huynh và địa phương nơi tiếp nhận công dân trăn trở.
Trong tháng 10, Anh Văn Hội Việt Mỹ (VUS) phối hợp cùng Trung ương Đoàn triển khai chương trình “Master IELTS in 5 days” (Thành thạo IELTS trong 5 ngày) miễn phí dành cho gần 10.000 học viên trên toàn quốc.
Thấy em được bố mẹ chiều chuộng hơn, người anh liền tỏ ra ganh ghét và tranh thủ không có bố mẹ ở bên là bắt nạt em. Thấy bạn bè có đồ chơi đẹp, đạt điểm cao, được cô giáo khen, đứa trẻ cảm thấy ganh tị. Chúng thèm muốn những gì người khác có và mong ước nó là của bản thân. Từ sự ganh ghét ấy, chúng liền tìm cách bắt nạt bạn bè.
Dù điểm chuẩn đầu vào đã hạ xuống mức tối thiểu nhưng nhiều ngành khoa học cơ bản vẫn rơi vào tình thế “đỏ mắt” tìm người học. Nhiều ý kiến cho rằng, để hấp dẫn người học, ngoài việc nhà trường chủ động thay đổi cách thức đào tạo, Nhà nước cần có cơ chế đãi ngộ phù hợp và chính sách thu hút nhân lực đối với những ngành “xương sống” của đất nước.