Công văn số 4255/BGDĐT-TTr hướng dẫn công tác thanh tra, kiểm tra năm học 2022-2023 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên đã được ban hành.
Trước kế hoạch thực hiện môn Lịch sử là môn học bắt buộc, từ giáo viên, phụ huynh đến học sinh đều có tâm trạng vui mừng.
Từng nổi tiếng là một trong những quốc gia có áp lực học tập cao đối với trẻ em, Hàn Quốc đang tăng cường đầu tư vào việc cung cấp các cơ hội giáo dục đa dạng hơn cho học sinh.
Vào thời điểm các trường THPT đang xây dựng tổ hợp môn học cho chương trình lớp 10 mới (bắt đầu triển khai từ năm học 2022-2023), một lần nữa câu chuyện Lịch sử nên là môn học bắt buộc hay tự chọn lại được dư luận đặc biệt quan tâm. Nhiều ý kiến cho rằng, để thu hút học sinh, cách dạy và học môn Lịch sử cần đổi mới.
Theo các nhà chuyên môn, nếu cứ lao vào các “lò luyện” không có chọn lọc thì sẽ quá tải trong khi vẫn không nâng được năng lực để đáp ứng tốt các yêu cầu của dạng bài thi này.
Trả lời về những băn khoăn khi không đảm bảo điều kiện để tổ chức nhiều tổ hợp môn học khi triển khai chương trình mới ở lớp 10, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho rằng, các trường không phải chạy theo nhu cầu mà chỉ xây dựng các nhóm môn học dựa trên điều kiện đang có.
Năm học 2022-2023, học sinh lớp 10 trên toàn quốc sẽ bắt đầu học chương trình giáo dục phổ thông mới, được xây dựng theo hướng phân hóa cao, định hướng phát triển nghề nghiệp tương lai. Tuy nhiên, những điểm mới của chương trình học này đang khiến nhiều trường bối rối.
TP.HCM (ngày 18/03/2022) - Tập đoàn Giáo dục Đại Trường Phát (DTP) công bố 8 tựa sách giáo khoa lớp 3, lớp 7 và lớp 10 đã được Bộ Giáo dục & Đào tạo phê duyệt và đưa vào danh mục các bộ Sách giáo khoa để địa phương lựa chọn.
Phó Thủ tướng Vũ Đam vừa ký Quyết định số 146/QĐ-TTg ngày 28/1/2022 phê duyệt Đề án "Nâng cao nhận thức, phổ cập kỹ năng và phát triển nguồn nhân lực chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030".
Cô giáo Đỗ Hồng Nhung, trường THPT Quỳnh Thọ (Quỳnh Phụ, Thái Bình), chia sẻ, nhiều học sinh của cô lo lắng sẽ mất cơ hội vào đại học bởi các em là học sinh nông thôn, đa phần không có các chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế nên chỉ dựa vào kết quả thi THPT. Khi chỉ tiêu xét tuyển bằng kết quả từ kỳ thi này giảm mạnh đồng nghĩa với cánh cửa vào đại học của các em cũng hẹp dần.