"Khoảng cách lớn nhất hiện nay trong bảo vệ trẻ em, theo tôi, không nằm ở việc thiếu quy định pháp luật, mà nằm ở việc thiếu một cơ chế hành động và phản ứng nhanh đủ rõ ràng để người đầu tiên tiếp xúc với trẻ bị bạo hành, xâm hại biết mình cần phải làm gì", luật sư Đậu Thị Quyên, Đoàn Luật sư TPHCM, Chi hội luật sư thuộc Hội Bảo vệ Quyền Trẻ em TPHCM, Giám đốc Công ty Luật SOLA đưa sự bàn luận với phóng viên Báo Phụ nữ Việt Nam.

Luật sư Đậu Thị Quyên đặt vấn đề, giả sử một bác sĩ siêu âm phát hiện một bé gái 13 tuổi đang mang thai 34 tuần. Trong tình huống đó, bác sĩ phải xử lý như thế nào? Chỉ ghi nhận kết quả chuyên môn về mặt y khoa và thông báo cho gia đình? Hay cần phải kích hoạt ngay một quy trình bảo vệ trẻ em về mặt pháp lý khi phát hiện dấu hiệu của một vụ việc có khả năng liên quan đến hành vi xâm hại tình dục trẻ em?

Theo luật sư Quyên, chúng ta có Luật Trẻ em 2016, Luật phòng chống bạo lực gia đình, Bộ luật Hình sự, có các quy định xử lý hành vi bạo hành và xâm hại trẻ em, nhưng khi đứa trẻ đang "gặp chuyện" ở trước mặt và trách nhiệm phải hành động như thế nào thì rất cần một quy trình công khai và cụ thể, từ các cơ quan chuyên môn và chuyên trách. Và quy trình này cần tuyên truyền rộng rãi để người dân biết tới.

Tại nhiều quốc gia, đặc biệt là Mỹ, Úc, Canada hay Anh, những người đầu tiên phát hiện dấu hiệu bất thường, đặc biệt là bác sĩ, giáo viên hay nhân viên xã hội thường được đào tạo áp dụng các quy trình liên ngành cụ thể trong các trường hợp thuộc nhóm "mandatory reporters" – người đầu tiên có nghĩa vụ pháp lý bắt buộc phải báo cáo khi phát hiện dấu hiệu trẻ bị xâm hại hoặc có nguy cơ bị xâm hại.

Cho nên họ ít bị lúng túng trong quá trình tiếp nhận và thực thi, những người đầu tiên phát hiện không cần phải đặt câu hỏi "Tôi có nên báo tin không?", "Tôi cần phải làm gì?", mà chính hệ thống và quy trình đã trả lời sẵn cho họ rằng "Khi thấy dấu hiệu này, anh/chị phải kích hoạt quy trình nào, gọi cho ai và pháp luật sẽ bảo vệ anh/chị ra sao khi thực hiện nghĩa vụ đó"

Trao đổi với phóng viên báo Phụ nữ Việt Nam, ông Hoàng Chương, giáo viên hưu trí hiện ngụ tại phường Tuy Hoà, tỉnh Đắk Lắk cho biết, trong trường học, việc phát hiện trẻ bị bạo hành nhìn chung còn rất yếu kém.

"Hầu hết các vụ việc bạo hành trong trường học chỉ được Ban giám hiệu, giáo viên chủ nhiệm biết tới khi học sinh quay lại và tung lên mạng xã hội, hoặc truyền tay nhau xem. Tôi cũng quan sát nhiều trường hợp thấy việc xử lý vấn đề bạo hành trong trường học cũng còn chậm chạp, lúng túng. Thậm chí có những nơi bị ỉm đi hay lấp liếm qua quýt mang tính đối phó với công luận. Ở môi trường ngoài trường học cũng có những sự việc y chang. Chỉ khi nào sự việc bung bét hết cả lên, lan truyền rộng rãi thì các ban bệ mới họp hành, bàn cách xử lý", ông Hoàng Chương đưa ý kiến.

Nhận định về dấu hiệu sớm của các nạn nhân, luật sư Đậu Thị Quyên nhận định: "Trong thực tế, trẻ em bị bạo hành hay xâm hại thường (có thể) phát ra tín hiệu cầu cứu từ trước đó, nhưng nhiều vụ việc chỉ được phát hiện khi hậu quả đã rất nghiêm trọng hoặc khi thông tin lan truyền rộng rãi trên mạng. Một xã hội văn minh không chỉ là nơi có hành lang pháp lý bảo vệ luật bảo vệ trẻ em, mà còn là nơi mà bất kỳ người lớn nào khi nhìn thấy dấu hiệu bất thường ở một đứa trẻ đều biết mình cần phải làm gì, báo cho ai và được pháp luật bảo vệ như thế nào khi lên tiếng".

Tiến sĩ Ngô Thị Thanh Mai, Giảng viên Học viện Phụ nữ Việt Nam, Chuyên gia của Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc trong chương trình Làm cha mẹ cho phát triển toàn diện trẻ thơ đưa ý kiến, để phát hiện trẻ bị bạo hành, xâm hại trong gia đình hoặc ngoài xã hội, giáo viên và bác sĩ là những người tiếp xúc trực tiếp gần với trẻ. Vậy hai nhóm này gặp những khó khăn gì đặc thù?

Bài: ĐINH THU HIỀN

Thiết kế: TRẦN THẮNG